Cuando un niño realiza algún tipo de conducta que no deseamos que haga tenemos que decírselo de forma muy concreta , como por ejemplo:no tires los juguetes al suelo, no sirve decir no hagas eso, estate quieto, para... dile en concreto que es lo que quieres que no haga y lo que quieres que sí haga, si sólo le decimos lo que no queremos ver el niño acaba cansándose de ver que todo lo hace mal, debemos de darle pistas y entretenimientos para que pueda hacer cosas bien, ejemplo: no juegues a la pelota en casa que se pueden romper cosas, en el parque jugaremos con ella, aquí usa estos juguetes cariño (señalándole donde están los que si puede usar en casa)Esa indicación se la daremos sin contestar al niño a cosas como , si no rompo nada no lo ves, si la tiro flojo...se le termina de decir la frase y se le repite otra vez como mucho.Si el niño no deja de hacer ese tipo de conducta se le dirá una vez si dejas de jugar con la pelota podremos ir al parque luego y ya no se le presta más atención hasta que deje la pelota que es cuando le dirás muy bien asi me gusta que obedezcas a mamá , o muy bien cariño...Como os comenté os hablaré de como controlar a esos pequeñines algo rebeldes que a veces consiguen sacar a sus padres de sus casillas. Esos pequeños que siempre consiguen salirse con la suya o como mínimo no hacer nada de lo que los padres les digan.Esta entrada va dirigida para niños , a la hora de realizarlo con adolescentes (niños a partir de 13 -14 depende de la madurez del niño) funciona mejor con otros métodos, que aunque tienen sus similitudes con los de niños también tienen diferencias importantes.
Para empezar comentaré que los niños como ya dije en otra entrada lo que quieren es salirse con la suya y/o que les presten atención los adultos.Para ellos es muy reforzador tener a los adultos encima, aunque sea castigándololes o gritándoles, prefieren eso antes que pasar desapercibidos. Es como cuando estamos en un trabajo y deseamos un ascenso, que realizamos todo lo posible para conseguirlo, pues ellos harán todo lo posible para llamar nuestra atención ya sea tirar los juguetes, chillar, hacer los deberes , recoger... por lo tanto nuestro deber es guiarles en que es exactamente lo que tienen que hacer para ganar nuestra atención. Ahí van algunos consejos:
El niño tiene que después de haber entendido lo que está bien y esta mal , si sigue haciendo lo que está mal nadie le hace caso y que si hace lo que sus papás le han dicho es cuando juegan con el o le cuentan un cuento...Para esto cuando el niño se porte bien es muy importante reforzarlo y prestarle atención y no hacerlo cuando se porta mal porque es el único modo en el que dejará de portarse mal, cuando vea que no le lleva a ninguna parte, en cierto modo es lo que hacemos los adultos, cuando vemos que algo no produce ningún tipo de resultado dejamos de hacerlo, nadie trabajará en una empresa si no le pagan ni le produce satisfacción de ningún tipoCuando hablamos de no hacer caso, me refiero tanto a no hablarle , como no mirarle , vale no decirle nada pero estar poniéndole caras, porque eso es hacerle caso, hay que hacer como si no existiera y repetirle tras un tiempo la orden de que deje de hacer eso como lo explicaba antes
No se le debe reñir sin estar presente delante de él y mirándole, por mucho que el niño sea un trasto no vale reñirle porque hayamos oído que se ha caído algo, hay que ir y hablar delante de él y asegurarte de que te presta atención mientras lo haces, así como hablarle de forma tranquila y relajada y en un volumen normal, no podemos exigirle que no chille si perdemos los nervios y somos los primeros en chillar porque recordemos que el niño imita las actitudes de los padres y que le estaríamos dando ordenes de forma contradictoria. al igual que darle un azote en el culo por haber pegado a su hermano...Lo primero es ser el ejemplo para los niños y un buen modelo para ellos
Lo más adecuado para niños que rebeldes que realizan conductas de ese tipo durante todo el día (que se portan mal) es aplicarles una economía de fichas, que consiste en unos puntos que el niño gana al hacer ciertas cosas bien hasta acumular puntos para ganar un premio, por ejemplo no chillamos y hablamos bajito, tratamos bien los juguetes... y si realiza bien esas conductas en ese día se le da un punto,en forma de pegatina para que el niño la pegue en una cartulina(luego os pondré un ejemplo de economía de fichas para que lo veais más claro) al final del día se coje al niño se le pone frente a la cartulina y se lee cada apartado: chillar no he mos chillado , bien tenemos un punto pégalo tu, muy bien... o en caso negativo , bueno como hoy si has chillado en la comida no podemos pegar ese punto... Los niños se motivan mucho con las economía de fichas para ello hay que recoradar que sólo se les premia cuando hemos puesto en la cartulina y como os dije en una entrada anterior dandole al niño cosas sólo cuando las merezca y diciendole co cuando es no.
Es un tema difícil de explicar en una entrada , aquí sólo puedo dar pinceladas de lo que hay que hacer , si alguno de vosotros está en ese caso si se pone en contacto conmigo le puedo explicar su caso en particular por medio de un mensaje o un email...De todos modos más tarde pegaré un video o una foto a modo explicativo de lo que es una economía de fichas.
Espero haberos servido de ayuda!Un abrazo como siempre
Mapi



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